Mniej więcej Arktyka i Sahara – Dziecko na warszatat: matematyka

Tym razem postawiliśmy na minimalizm. Do zabawy wykorzystaliśmy to, co pod ręką, czyli naprawdę niewiele. A frajdy okazało się całkiem wiele…

Cele zabawy: poznajemy pojęcia więcej/mniej; odkrywamy, że mąka rozsypana zajmuje znacznie więcej miejsca niż zsypana do pojemniczka oraz że roztopiony lód zajmuje miej miejsca niż w kostkach; dowiadujemy się co nieco o pustyni piaskowej i lodowej; ćwiczymy sprawność rączek, budując igloo.

Potrzebne przedmioty: miseczka, tacka, pojemniczek/dzbanek, mąka, kostki lodu

Część 1: Sahara

Zabawę zaczynamy od przypomnienia, że to, po czym lubią chadzać wielbłądy, to pustynia – duża sucha przestrzeń z dużą ilością piasku, a następnie tworzymy własną „pustynię”: rozsypujemy trochę mąki na tacce, rozprowadzamy równomiernie, a następnie budujemy wydmę. Przekonujemy się, że jak mąka jest rozsypana, wydaje się, że jest jej bardzo dużo. Następnie zsypujemy mąkę do dzbanuszka i przekonujemy się, że wcale jej tak dużo nie jest.

Zużytą mąkę wykorzystamy później do wykonania omletu – nic się nie marnuje!

Część 2: Arktyka

Drugą część zabawy rozpoczynamy od przypomnienia, gdzie mieszkają misie polarne i o tym, że Arktyka to też rodzaj pustyni, tyle że lodowej. Potem poznajemy właściwości lodu, budując „igloo”. Przekonujemy się, że ułożone kostki lodu zajmują sporo miejsca. Następnie odstawiamy domek na bok i co jakiś czas obserwujemy, jak się topi. Przy okazji zauważamy, że kostki, rozmarzając, jednocześnie przymarzają do siebie i „igloo” daje się podnieść za górną cegiełkę. Po całkowitym stopieniu okazuje się, że wody w kostkach było naprawdę niewiele, znacznie mniej, niż by się wydawało, patrząc na domek.

* Pomysł zabawy został nagrodzony w konkursie zorganizowanym przez Kreatywnie w domu, który to blog z bazą ciekawych pomysłów na twórcze zajęcia polecamy!

Zobacz, co wymyśliły w ramach warsztatów inne mamy!

Advertisement